为充分发挥联盟教育科研引领作用，深入推进幼儿园课程管理建设和实施，提升教师课程探究和执行能力，2024年3月13日，墩头镇仇湖幼儿园承办了第四组联盟“课程建设真问题”专题研讨暨工作会议。本次活动由长江路幼儿园园长董晓娟主持，各联盟园园长、业务园长共同参加此次活动。

走进现场 共话课程环境

一物一隅皆课程，一点一滴蕴教育。仇湖园以儿童的兴趣为出发点、以周边资源的开发与利用为切入点，与儿童共同创设“趣味化、生活化、游戏化”的空间，在充满爱与尊重的环境中看见儿童的学习和发展，发挥环境的促进作用，让幼儿园的环境“活”起来，推进教师与儿童的同生共长。

问题研讨 探究课程发展

问题是教研的起点。园长们走进班级进行沉浸式研讨，针对“幼儿签到墙的深度学习、班级主题课程的优化、区域游戏的开展”等问题，大家畅抒己见，相互支招，与同伴对话、与班级教师对话、与管理团队对话，从“想聊”走向“深聊”，共同探寻推动课程走向纵深发展的有效途径。

携手共进 推动课程建设

视觉盛宴和精神大餐之余，第四联盟姐妹园的园长、老师们齐聚一堂，纷纷从各自幼儿园课程领导力、资源管理与建设、儿童行为观察与分析、区域园本教研等方面分享了各园的具体举措，并提出了相关困惑。仇湖园园长邓芹从系列研训提升园长课程领导力、盘活资源共建园本资源库、基于资源丰富园本课程内容等方面向在座的园长老师们分享了仇湖园的所做所思。最后长江路园园长、第四联盟盟主董晓娟向在座的姐妹园提出下一阶段的具体工作要求和殷切期盼，希望各园立足实际、聚焦资源，向课程建设深入迈进。

春之美，在于生机与灿烂；教之美，在于钻研与提升。此次联盟活动为各园课程建设工作指明了方向，让与会园长对课程建设有了更清晰的思路及更深层次的理解。各园将以此为契机，在实践中不断探索、完善、落实，实现课程建设从“有质量”走向“高质量”。