陈鹤琴先生曾言“大自然、大社会都是活教材”。大自然是幼儿成长的摇篮，对他们来说具有天然的吸引力。幼儿更是乐于发现、探索各类自然现象。4月4日，仇湖幼儿园充分利用富有自然气息的种植区、自然角，发挥这些区域的教育价值，通过引导孩子们接触多种动植物、亲身体验简单的种植活动，满足孩子们直观感受动植物生长过程的强烈渴望，在暖暖的阳光下感受着缤纷的季节。

孩子们欣赏了绘本故事《生长在春天》里，喜欢上了春天的树木、春天的花草，也希望能自己种下春天的种子，他们将可爱的新芽采摘下来，制作出一幅幅美丽的画卷，一起将春天的美好都留下来！春天来临，可以种些什么呢，春天又可以吃到哪些蔬菜呢？宝贝们跟老师一起进行了了解。春菜的种类繁多，常见的有菠菜、荠菜、香椿以及莴笋、韭菜等。宝贝们和爸爸妈妈一同去到了菜市场、超市找了找春菜，能干的宝贝们还帮忙摘菜、洗菜，更是帮忙一起进行烹饪。有了自己参与的晚餐，大家吃得更香啦！

在对春菜来了解的基础上，宝贝们展开了对春耕的认识，和爸爸妈妈一起探索了有关“春耕”的小秘密。春风吹醒了万物，小草破土而出，花儿竞相开放，孩子们回归自然，体验生活，享受这一段美好的田园时光……大家讨论着种植番茄、黄瓜需要做哪些准备？

孩子的童年需要自然的教育和滋养，自然是构成教育的元素，也是孩子获得幸福快乐的源泉。在这次的活动中孩子们亲身体验、实际操作感知了大自然季节的更迭和万物生长变化，体验劳动的艰辛，获得丰收的喜悦，也萌发了孩子们热爱大自然、热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。